教学设计%
[ 2018-6-20 14:50:00 | By: dwlzhanghaiyan ]
 

教学目标:

  1、了解综合版画的艺术特色,结合多种版画技法,创作一幅有情趣的作品。

  2、培养学生热爱生活的情感。

  教学重点:学习综合版画的技能技巧

  教学难点:材质与技法的选择与构思

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。

  二、导入新课:

  (一)、还记得版画吗?你对于版画有哪些了解?

  (二)、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

  (三)、板出课题

  设计意图:以相关知识作为铺垫,引导学生对已学知识的回忆,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯。

  三、讲授新课:

  (一)、根据书中文字描述来欣赏画家作品。

  (二)、介绍并板书《论语》中的子曰:“不践迹,亦不入于室。”使学生懂得虚心求学的重要性。

  (三)、看看书中第20面下面同学们正在制作版画的图片,他们都用了哪些技法?

  (四)、师生归纳综合版画的定义以及综合版画的表现特点。

  (五)、书中其他的作品又选择了哪些方式方法?给你什么启发?

  (六)、介绍并板书《论语》中子曰:“射不主皮,为力不同科,古之道也。”使学生明确各尽其能,皆有所获的道理。

  (七)、作业要求:用自己找到的制版材料,选择一个主题,进行综合版画的创作。

  设计意图:学生能够了解综合版画的艺术特色。培养学生虚心求学的态度。让学生带着问题到书中寻找答案,学会主动学习。明确综合版画的要义,培养学生归纳、总结的能力。使学生感受到艺术与生活密不可分,艺术来源于生活。鼓励学生顺心、随意、大胆地进行创作。

  四、课堂练习:

  (一)、学生进行艺术实践。

  (二)教师口述《论语》中的子曰:“君子求诸己,小人求诸人。”

  设计意图:学生能结合多种版画技法,创作一幅有情趣的作品。培养学生独立自主的学习态度。

  五、课堂总结:根据课堂情况进行小结,全面评价学生的表现。

  设计意图:学生能够正确认识自己的学习状态,养成良好的学习习惯。

 
 
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